编者按：

　　在中国航天高速发展的当下，如何使航天的各类人才不断提升自身能力，适应高强密度宇航发射的新形势要求?企业大学无疑是实施再教育的最好平台，而中国航天科技集团公司中国运载火箭技术研究院(简称一院)长征学院通过打造多个教育品牌、不断完善学习发展体系，在航天企业大学的发展中已处在领跑之列。

　　“一院人才能力提升的教育培养基地，成就国际一流宇航公司的企业大学”，这是长征学院发展的总体目标。围绕这一目标，长征学院不断探索建立企业大学及运行模式。目前，学院各方面建设已初具规模，成为培养航天人才的“黄埔军校”。

　　一、让“雏鹰”在这里起飞

　　树立培训品牌

　　2009年12月，长征学院正式挂牌，雏鹰计划是学院承担的第一个项目，也是学院树立的第一个培训品牌。

　　今年8月4日下午2点，雏鹰计划三期正式开营。

　　培训基地的操场上，午后的骄阳刺得人睁不开眼，身着军绿色迷彩服的新员工们汗流浃背，但却精神饱满。一张张黝黑的面庞透出的是青春的风采，执行各项命令更是一丝不苟、整齐划一。

　　在军训现场，一院党委副书记罗晓阳向记者介绍：“一院今年入职的新员工中，70%以上拥有硕士以上学历，都是经过精挑细选选拔出来的优秀毕业生，他们将成为我国运载火箭事业未来发展的新动力。为了让他们尽快融入航天的大家庭，一院下大力气，对他们进行培训，让新员工们了解航天的发展，体会航天精神，经受航天文化的洗礼，最终初步达到文化认同的目标，帮助他们完成从学生向航天员工的转变。”

　　谈起雏鹰计划，长征学院副校长刘久义特别介绍，一院对新员工的培训已经坚持开展了多年。2010年，一院明确提出了以“推动新体系建设、推进二次创业、市场化转型”为主旋律的“十二五”发展规划。如何在新形势下让新员工快速融入中心工作，快速成长、成才，担当起二次创业与发展的重任? 一院领导高屋建瓴，把培训新入职员工工作放在新的高度，雏鹰计划应运而生，这也是长征学院承担的第一个大型培训项目。

　　为了做好这一工作，长征学院筹备了8个月的时间，借鉴国内外优秀企业培训的先进理念，形成了策划、实施、评估考核的闭环系统，整个培训过程始终围绕着“战略引导、文化洗礼”的理念和要求开展。当年，一院院长李洪、党委书记梁小虹还亲自审定了雏鹰计划策划方案和课程，并亲自为644名新员工授课。虽然训练环境比较艰苦，但教职工们倾心尽力完成好各项培训工作，达到了 “文化洗礼、文化认同、文化入模”的目标，收效甚佳，得到了各方面的充分肯定。

　　2011年8月，长征学院举行了第二期雏鹰计划培训，对885名新员工进行入职的培训。二期的军营条件依然非常艰苦，一个房间最多有20多名学员同住。虽然生活条件非常艰苦，但航天英雄杨利伟的出现，让新员工们兴奋不已。杨利伟以“飞天之路”为主题，为学员们讲解了载人航天工程、航天员训练选拔、飞天经历及感受等内容，深受大家的欢迎。

　　创新再获成功

　　今年的培训是雏鹰计划的第三期，培训人数创纪录地达到913人。为做好培训的各项管理工作，在总结前两期培训的基础上，长征学院对培训模块进行了重新设计。除了完成好军事训练以及院领导、院士、航天楷模授课等传统培训模块，在拓展项目中，还增加了900多人集体完成的“九龙共舞”项目。

　　在课程设计上，长征学院增设了院士见面会、航天楷模故事会两门课程，并特别安排了新员工与航天员面对面地进行交流，使大家备感鼓舞。同时，学院还组织大家参观北京航天飞行控制中心，让大家零距离了解神舟飞船与天宫一号载人交会对接如何进行地面控制，感受航天员训练与生活的环境。培训中，学院还邀请雏鹰二期的学员与新员工进行了交流，在培训的后期，还请各单位领导，与新员工们进行交流。李洪院长、梁小虹书记还以老师的身份而不是以领导身份，为新员工上课，授课现场气氛热烈，掌声接连不断。

　　三期培训还创新与优化了各项管理工作，并注重细节。为了加强新员工的自我管理能力，长征学院协助新员工建立了“自我管理委员会”，行使管理职权，实现了由长征学院为主，向教官和自管会管理为主的转变。自管会还组织了“航天一家亲”等活动，增进了新员工相互间的了解与相互沟通。

　　在培训支持与保障方面，长征学院千方百计为学员营造良好的学习和生活环境。经过前期调研，学院选择了适合大规模培训的基地，还特意租用了空调、投影等设备，改善大家听课与休息的条件。学院的教职员工们更是兢兢业业、不辞辛劳地做好每一项工作，坚持每天召开领队会，汇总全天工作情况，及时解决出现的问题，并坚持12点查哨。一院各单位领导纷纷到培训基地看望学员们，不少单位还送去了猪肉、西瓜等慰问品，改善学员们的伙食。

　　211厂员工王贺曾参加雏鹰计划二期培训,在交流中,他对三期学员说：“前些天，奥运健儿们奋勇夺金为国争光，让我们激动不已。航天人何尝不是在另一个赛场上为国拼搏。而航天这块‘奖牌’含金量更搞，因为它脚踏实地、保家卫国、拉动科技发展、承载人类希望。”

　　三期学员中，一部从事设计工作的冉振华表示：“培训让我加深了对航天的了解，尤其是院士们的教诲，使我更深刻地体会到在工作中追求‘零缺陷’的意义与内涵，以及培养严慎细实工作作风的重要性。”211厂从事人力资源工作的刘晓认为：“培训让我们更多地理解了航天精神与文化的内涵。我深刻体会到，在仰望星空的同时，更要脚踏实地，把在校所学的理论知识，科学地运用到实践中，助力企业发展，这样才能成为一名合格的航天员工。”

    　二、建设国际一流的企业大学

　　航天人才的培养是一个长期、系统的教育过程，对标国内外优秀的企业大学，如何把长征学院建设成为一流的企业大学?

　　上下同心创一流

　　为了建设好长征学院，一院组织有关人员到华为、用友、惠普等多所企业大学进行调研。调研发现，这些优秀的企业背后都有优秀的企业大学作为发展支撑，而其职能不仅局限于人才培养，还涵盖了知识沉淀、文化输出等多个方面，同时企业大学优美的教学环境、优秀的师资队伍，更给调研人员留下了深刻的印象。

　　罗晓阳介绍，一院领导高度重视长征学院建设工作，加大投资进行学院的基础设施建设及软硬件的提升。

　　借鉴国内外优秀企业大学校园硬件建设经验，长征学院校园设计紧紧围绕成人学习特点，核心突出人性化、绿色化、数字化、开放式的设计理念。 2011年底,长征学院教学楼竣工，共有36间各类教室，成为具有网络学习与管理功能、可满足1000人同时受训的现代化培训场所。

　　刘久义介绍，在建院之初，长征学院就推出了引领发展的《长征学院学习发展白皮书》，提出以一院的知识管理和任职资格体系建设为基础，以夯实学院长远发展基础能力为核心，对标国际一流企业大学，科学规划未来3～5年的发展方向、重点工作、实现路径及资源保障，为学院完成成长阶段的任务目标，顺利进入成型阶段奠定坚实的基础。成立当年，学院还明确了发展规划和建设思路，确立了“以研促教、以教促学、以学促进”的办学理念，从夯实基础、组建团队、建章立制、规范流程入手，形成学院学习发展体系。

　　长征学院把发展的目标分解成3个阶段22项任务。在起步阶段，要成为培训事务专家;在成长阶段，要成为员工成长的加速器;在成型阶段，要打造一院组织与员工能力提升的平台。目前，长征学院已经完成了其中的7项任务。长征学院把自身的功能定位为：弘扬航天精神的圣坛、激荡思想方略的殿堂、提升全员能力的平台。

　　品牌教育树金牌

　　雏鹰计划树立了良好的教育品牌，长征学院在此基础上，整合全院的教育资源，构建学习发展体系。至今，长征学院还提炼形成了鹰雁计划、雄鹰计划、鲲鹏计划为代表的学习地图;建立了以“领导力(航天经营之道)、专业力(火箭之道)、文化力(航天之道)”为基础的课程体系设置模型，针对不同人员开展培训教育，打造金牌培训品牌。在这些培训项目中，组织近3000名党员领导干部，利用3年的时间，赴井冈山进行理想信念轮训，已成为一院品牌培训项目。

　　今年，长征学院的培训还增加了对一院党政一号文件的解读与宣传贯彻项目，并结合上一年度的考核情况，真对领导干部工作中出现短板问题，进行分析讲解。

　　目前，长征学院实施的所有培训均采取项目化运作模式，常规项目注重标准化，重大项目注重流程化，并编制了项目实施手册、学员手册等材料，有效保证了培训实施的专业性、科学性和规范性，满足了成为培训事务专家的基本要求。

　　按照“干部培养干部、专家培养专家”，“内外结合、以内为主”的组建思路，长征学院加大内部师资的挖掘力度，师资库现有讲师434人，其中内部讲师317人，外部讲师117人。在一院内部，院领导、院士、型号“两总”都成为学院的老师，登台授课，而对外部师资则注重其授课的专业性、权威性和前沿性，初步建立了一支具有丰富实战经验和优秀教学水平的学院品牌讲师队伍。

　　近来，长征学院自培研究生工作取得突破性进展，一院航空宇航科学与技术专业、控制科学与工程专业增列为国家博士学位授权一级学科，机械工程等8个专业增列为国家硕士学位授权一级学科，填补了一院硕士学位和博士学位授权一级学科的空白，加强了院学科建设的整体实力。

　　为顺应一院战略发展对高层次创新型人才培养的需求，长征学院启动研究生院成立计划，目前已进入第二阶段——成长阶段，增强了在国家教育部门、高校、科研机构中的影响力。学历教育除固有合作伙伴哈尔滨工业大学外，还增加了与东北大学、北京航空航天大学、奥鹏教育、北京语言大学、华中科技大学的合作，新增15个专业，拓展了学历教育的专业类型。如今，在籍学员每年呈递增趋势，为一院培养了大批航空航天系统实用型、复合型软件工程技术人才和管理人才。

　　搭建教育大舞台

　　长征学院还积极探索并实践先进技术和理念在培训领域的应用，搭建全新的学习管理平台。通过体验式培训、教练式培训、在线学习、行动学习等培训模式和学习方式的推广和应用，提高了培训质量和水平。学院还建成了国内首家3D虚拟学院新员工培训课程，可实现1600名新员工在线学习，该项目成功入选《2011中国企业e-learning应用案例精选》。学院的Saba网络学习平台已上线试运行，通过情景式学习、沉浸式学习，实现了线上、线下、虚拟、现实等学习模式的有机结合，增强了培训的吸引力、交互性。

　　长征学院成立以来，获得了多项奖励，如连续两年获得一院突出贡献团队奖;井冈山理想信念项目还助力一院获得“2011年度中国人才发展最新创新企业”奖;3D虚拟学院新员工入职培训项目荣获中国企业学习信息化论坛“最佳游戏化学习应用奖(博奥奖)”，成功加入中国CSTD联盟，圆满完成起步阶段各项工作任务。

　　目前，一院决定，以全院教育培训资源整合为契机，统筹使用部分教育培训经费，实现学院的良性运行。长征学院将成立由一院领导、所属各单位主要领导、院本部有关部门领导组成的校董事会，建立与院高层并肩作战、信息沟通的有效机制，确保学院资金来源的稳定性和培训发展的针对性。

　　如今，长征学院正朝着既定的目标，扬起发展的风帆，铿锵前行。